¿Cuáles son los temas del examen de admisión UABC?




Los temas que preguntará la UABC en su examen de admisión son sobre matemáticas, lengua escrita y comprensión lectora. Te enseñaremos todos los temas a detalle enlistados según la universidad en su Guía UABC. Pero debes saber que es complicado estudiar solamente de esta guía, por lo que recomendamos adquirir un curso UABC, un simulador UABC o una Guía UABC particular.



Si quieres saber más detalles sobre cómo será la aplicación de tu examen visita la entrada de Examen de admisión UABC.



La Prueba de Lectura UABC

La Prueba de Lectura UABC evalúa la capacidad para leer y comprender un amplio rango de textos literarios e informativos. La prueba se conforma de tres textos de los cuáles se desprenden 36 preguntas de opción múltiple.

Los temas de los textos que conforman la Prueba de Lectura pueden relacionarse entre sí e incluir preguntas que evalúen la capacidad de un estudiante para elaborar conexiones entre los textos y comprender cada texto de manera individual. Los textos también pueden acompañarse de una o más representaciones gráficas de datos (tablas, gráficas, etc.) y de preguntas que demanden la interpretación de gráficas o la síntesis de información e ideas presentadas en las gráficas y en el texto. Aquí te presentamos unas preguntas:



Obtén ideas principales para tu examen de admisión UABC:



Evalúa la capacidad de un aspirante para:

1. Identificar la información e ideas declaradas explícitamente en el texto.

2. Identificar inferencias y conclusiones lógicas a partir de un texto.

4. Citar la evidencia textual que mejor justifique una afirmación o un punto de vista dado.

6. Identificar las relaciones establecidas de manera explícita o determinación de relaciones implícitas entre individuos, eventos o ideas presentes en el texto.

7. Identificar el significado de las palabras y frases en contexto eventos o ideas presentes en el texto.

8. Determinar cómo la selección de palabras específicas y frases, uso de patrones de palabras o frases conforman el significado y el tono en un texto.

9. Describir la estructura general de un texto y la relación entre una sección del texto y el texto completo.

10. Identificar el punto de vista o perspectiva con la cual está relacionado un texto y la influencia que tiene el punto de vista o perspectiva en el contenido y estilo.

11. Determinar del propósito principal de un texto o de una sección de un texto.

12. Identificar afirmaciones y contra-afirmaciones explícitas o implícitas, y evaluar la congruencia del razonamiento del autor y el uso que da el autor a la evidencia para respaldar sus afirmaciones o contra-afirmaciones.

13. Relacionar la información e ideas de textos pareados.

14. Analizar la información presentada cuantitativamente en forma de gráficos, tablas o figuras y asociar la información con la información presentada en el texto.



La Prueba de Lengua Escrita UABC

La Prueba de Lengua Escrita UABC evalúa la capacidad para revisar y editar una amplia variedad de textos con contenidos de naturaleza académica. También mide la capacidad para expresar ideas en apego a las convenciones del español escrito (gramática, uso y puntuación). La prueba se compone de tres textos y 36 preguntas de opción múltiple.

Los textos se acompañan de preguntas que exigirán al examinado tomar decisiones de edición y revisión. En estos textos se introducen errores que habrán de reconocerse y corregirse.

Las preguntas que conforman la Prueba de Lengua Escrita ubican al examinado en el rol de alguien que revisa y edita el trabajo de un escritor no especificado. El formato de pregunta más común en esta prueba es aquel donde se debe elegir la opción que maximice la comprensión y sentido del texto. Las respuestas de todas las preguntas están relacionadas con el contexto de los textos, por lo que no miden el recuerdo memorístico de las reglas del lenguaje ni la aplicación aislada de los usos, convenciones y mecánica de la gramática. En general, las preguntas se enfocan en el reconocimiento e identificación de errores a través de decisiones auténticas de revisión y edición en un contexto dado.


Aprende estas diferencias entre homónimos para tu examen de admisión UABC:




Evalúa la capacidad de un aspirante para:

1. Revisar, editar y utilizar ideas centrales para dar estructura a un texto.

2. Revisar, editar y utilizar ideas centrales para transmitir ideas en forma clara y efectiva

3. Revisar un texto para mejorar su lógica y cohesión a nivel de oración, párrafo y de todo el escrito.

4. Revisar un texto para mejorar el uso del lenguaje y alcanzar un propósito en particular.

6. Editar un texto para corregir problemas en la formación de oraciones y cambios inapropiados en la construcción dentro y entre las oraciones.

7. Editar textos para asegurar conformidad con las convenciones de uso del español escrito.

8. Utilizar correctamente las convenciones de puntuación del español escrito.


La Prueba de Matemáticas UABC

La Prueba de Matemáticas UABC mide la capacidad de aspirantes para la aplicación, manejo y comprensión de conceptos matemáticos, así como la habilidad para la resolución de problemas y para la interpretación de datos, tablas, cuadros y gráficos.

La Prueba de Matemáticas se compone de 50 preguntas. Durante la prueba el examinado demostrará su habilidad para la aplicación de procedimientos y la comprensión profunda de conceptos matemáticos. Esta prueba pone énfasis en la habilidad para resolver problemas matemáticos en una amplia variedad de contextos.

En la Prueba de Matemáticas, así como en el resto del Examen, NO está permitido el uso de la calculadora.

Apréndete las razones trigonométricas para tu examen de admisión UABC.



Evalúa la capacidad de un aspirante para:

1. Plantear de una ecuación lineal con una variable mediante un contexto.

2. Interpretar y solucionar inecuaciones lineales con una, dos y tres variables.

3. Construir una función lineal que represente la relación lineal entre dos variables

4. Resolver ecuaciones lineales en una y dos variables.

5. Interpretar las características de una función lineal dentro de un contexto.

6. Relacionar la representación gráfica y algebraica de una función lineal.

7. Resolver problemas utilizando porcentajes, índices, tasas, relaciones proporcionales y dibujos a escalas.

8. Resolver problemas utilizando diferentes magnitudes, y diferentes sistemas de unidades.

9. Analizar variables involucradas en los diferentes modelos lineales, cuadráticos y exponenciales.

10. Identificar características claves de un gráfico utilizando la relación entre las dos variables.

11. Calcular frecuencias relativas y probabilidades (sumativa y multiplicativa)

12. Realizar inferencias a partir de los datos de una muestra.

13. Obtener medidas de tendencia central de datos y medidas de dispersión.

14. Analizar reportes para hacer inferencias a partir de una tabla estadística.

15. Resolver problemas mediante funciones cuadráticas o exponenciales.

16. Traducir contextos de lenguaje escrito a lenguaje algebraico.

17. Convertir expresiones algebraicas con exponentes racionales a radicales y viceversa.

18. Convertir ecuaciones de la forma ordinaria a la forma general y viceversa.

19. Resolver ecuaciones cuadráticas.

20. Simplificar operaciones aritméticas con polinomios.

21. Resolver ecuaciones radicales y racionales en una variable.

22. Resolver un sistema de ecuaciones lineal y cuadrática

23. Simplificar expresiones algebraicas (fracciones) complejas.

24. Interpretar parámetros, constantes o variables de una expresión no lineal en términos de un contexto dado.

25. Comprender y determinar ceros y factores de polinomios para la elaboración de gráficos.

26. Analizar variables de expresiones algebraicas y su relación directa con el sistema de representación gráfico (sistemas de ecuaciones, descripción verbal del comportamiento gráfico, determinación de puntos importantes de una gráfica).

27. Utilizar notaciones de funciones e interpretar su significado (evaluación de funciones).

28. Comprender las formas de expresión algebraica (general, estándar o canónica) para identificar parámetros de interés (vértice, ordenada en el origen)

29. Resolver problemas que incluyan el cálculo de áreas o volúmenes de figuras geométricas.

30. Utilizar la proporción trigonométrica y el Teorema de Pitágoras para resolver distintos problemas que consideran triángulos rectángulos.

31. Resolver triángulos oblicuángulos mediante ley de senos y ley de cosenos

32. Convertir grados y radianes y uso de radianes para determinar la longitud del arco; usar funciones trigonométricas en escala de radianes

34. Utilizar conceptos y teoremas sobre congruencia y similitud para resolver problemas sobre líneas, ángulos y triángulos

36. Elaborar o utilizar una ecuación en dos variables para resolver problemas sobre un círculo en un plano cartesiano.

Las indicaciones para responder adecuadamente las preguntas del Examen de Ingreso a la Educación Superior son las siguientes:

  • Escucha con atención las indicaciones del aplicador y asegúrate te entreguen el cuadernillo y la hoja de respuestas del Examen.

  • Lee con atención las instrucciones y asegúrate de comprender la forma en cómo responderás a cada apartado del Examen. Si tienes dificultades para comprender lo que se te solicita pide apoyo al responsable de la aplicación de tu grupo.

  • Lee con atención cada pregunta y sus opciones de respuesta. Cada pregunta tiene cuatro opciones de respuesta y solo una es la correcta.

  • Responde solo en la hoja de respuestas. Si requieres hacer una anotación debes hacerla en los espacios en blanco del cuadernillo. Está prohibido usar hojas, cuadernos o cualquier otro material distintos a los entregados por el aplicador.

  • Solamente la hoja de respuestas será considerada para el cálculo de tu calificación en el Examen.

  • No hagas ninguna anotación en la hoja de respuestas. Esto puede alterar la lectura de la misma en perjuicio de tu calificación.

  • Familiarízate con la hoja de respuestas que te presentamos en la guía.

  • No maltrates ni dobles la hoja de respuestas.

  • Asegúrate de que llenes siempre el círculo que corresponde a cada pregunta.

  • Si te equivocaste al rellenar la hoja de respuesta corrige borrando completamente el apartado en que registraste el error y rellena los círculos correctos.

  • Administra tu tiempo en cada pregunta y en cada sección del Examen. El tiempo destinado para responder el Examen es de 3 horas, y es suficiente pare resolver todas las preguntas.

  • Si requieres hacer una breve pausa dirígete al responsable de la aplicación de tu grupo.

  • Al terminar tu examen debes entregar este cuadernillo y la hoja de respuestas al responsable de la aplicación





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